Ejercicio de los Nueve (9) Puntos 1.5 2008/02/11 10:45:30 US/Central 2008/06/12 14:33:56.014 GMT-5 Jose M Romaguera chispaempresarial@yahoo.com Jose M Romaguera chispaempresarial@yahoo.com Glorilú Fernández glory_316@hotmail.com Jose A. Cruz-Cruz cruz.jose@adem.uprm.edu creatividad creativity entrepreneurship innovación innovation "Ejercicio de los Nueve (9) Puntos" es parte de la colección de módulos que se diseñó y se puso en práctica para ayudar en la enseñanza de creatividad e innovación empresarial. La colección destaca doce temas empresariales. Para ver una descripción breve de los temas presione el link "Temas Principales Relacionados a la Creatividad e Innovación Empresarial". Los catorce módulos de esta colección tratan uno o varios de los doce "temas empresariales". Para ver cuáles temas inciden en cada módulo presione el link "Tabla Matriz". El trasfondo de esta colección se consigue presionando el link "Introducción".

OBJETIVO Lograr que los estudiantes se salgan de la caja , de lo convencional, “rompan” moldes, vean las cosas de más de una forma. Despertar creatividad, abrir la mente, curiosidad.

¿QUÉ NECESITO? Papel o pizarra Lápiz o bolígrafo / Marcador o Tiza

¿QUÉ HACER? Cada estudiante debe tener a mano un lápiz y un papel o bolígrafo. Pida a los estudiantes que unan los nueve puntos con cuatro líneas rectas sin levantar el lápiz o bolígrafo del papel y que no pueden dibujar para atrás en una línea que ya hayan hecho. Si ya han hecho el ejercicio con las cuatro líneas, pida que lo hagan con tres; si lo han hecho con tres líneas pida que lo hagan con una sola línea. Para ver el ejercicio presione el próximo link.

¿CÓMO SE HACE?

POSIBLES RESULTADOS Es posible que muy pocos estudiantes logren completar el ejercicio Algunos dirán que es imposible hacerlo, otros dirán simplemente que no les salió. Ellos solo siguieron instrucciones, no vieron más allá de éstas. [Recuerde que ellos están en la caja y se añaden la limitación que no existe, de que no se pueden “salir de la caja” que “ven” en los límites de los nueve puntos.] Lecciones:Nos imponemos limitaciones que no existen en un “problema” o una situación dada. Estos nos impide romper moldes. Hay que “salirse de la caja” para ayudarnos a ser creativos e innovadores. Cuando este ejercicio sea utilizado el resto del semestre, el concepto de salirse de la caja que muy bien demuestra este ejemplo, se convierte en un concepto que se sigue repitiendo por todas partes. Este ejercicio se obtuvo del libro "A Whack on the Side of the Head: How You Can Be More Creative" cuyo autor es Roger von Oech. En dicho libro se encuentran muchos otros ejemplos y ejercicios para desarrollar la creatividad.

Nota: Se realizó el ejercicio el primer día de clases para motivar a los estudiantes a “salirse de la caja”, ser curiosos y abrir su mente en la clase y como individuos.

TEMAS EMPRESARIALESOtros temas empresariales que pueden hilvanarse con este módulo incluyen:Riesgo Conectar Salirse de la Caja Para ver una descripción breve de cada uno de los “temas empresariales”, presione el “supplemental link” “Temas Principales Relacionados a la Creatividad e Innovación Empresarial” que se encuentra al principio del módulo.