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Sitios y Personajes
Summary: "Sitios y Personajes " es parte de la colección de módulos que se diseñó y se puso en práctica para ayudar en la enseñanza de creatividad e innovación empresarial. La colección destaca doce temas empresariales. Para ver una descripción breve de los temas presione el link "Temas Principales Relacionados a la Creatividad e Innovación Empresarial". Los catorce módulos de esta colección trata uno o varios de los doce “temas empresariales”. Para ver cuáles temas inciden en cada módulo presione el link "Tabla Matriz". El trasfondo de esta colección se consigue presionando el link "Introducción".
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IntroducciónOBJETIVO
Conocer más sobre personajes mundiales y lugares importantes alrededor del mundo. Estos sitios y personajes no tienen que ser relacionados a algo “empresarial”. Los mismos deben incluir tanto sitios y personajes conocidos, como otros no tan conocidos pero que hayan realizado actividades meritorias. Los mismos deben conectar entre sí o con algún tema de la clase. Obtener “lecciones empresariales” de todos ellos (aún de los que no son empresarios).
¿QUÉ NECESITO?
Preparar una lista de sitios y otra de personajes. Los mismos deben tener relación con algo de la clase o entre ellos mismos (aunque inicialmente puede que no tengan tanta relación). Cuando prepare el listado evite que el personaje #1 tenga una relación estrecha con el sitio #1 y así sucesivamente para que el estudiante que le toque el #1, etc. tenga un personaje que no es del sitio que le tocó a ese mismo estudiante. Los personajes deben ser de diferentes razas, profesiones, época. Para ver la lista utilizada al momento de poner en práctica este módulo presione el link.
¿CÓMO ASIGNARLOS?
- Puede asignarlos a los estudiantes y que ellos escojan qué número quieren
- Puede repartirlos por el orden de la lista oficial de estudiantes.
- Puede asignarlos en el orden como estén sentados.
- Puede sortearlos.
- Puede repartirlos por el orden en que firmaron la lista de asistencia del día.
¿QUÉ HACER Y CÓMO?
- Cada estudiante puede presentar su personaje y luego su sitio o viceversa. También puede presentar los dos a la vez. La clave está en que deben presentar en un orden predeterminado para que muestren una conexión con algo tocado o que se tocará en clase. Un ejemplo de lo hecho en clase:
- Mattie Stepanek – se presentó días antes del Telemaratón contra la Distrofia Muscular ya que él, antes de morir, era el símbolo del telemaratón.
- Alice Coles – se presentó días antes del Seminario del Taller Comunitario en el cual estarían trabajando los estudiantes durante el semestre, ya que ella tuvo una gran contribución en las comunidades menos afortunadas de un conocido país.
- También puede traer una hoja de cada personaje y sitio para ponerla en el cordel* e intercambiarla con sus compañeros. Algunas opciones son: conectar el país y/o sitio del estudiante con el de los demás; reunirse en grupo y conectar los personajes y sitios de los integrantes del mismo grupo; conectar los personajes y sitios con los temas de la clase.
- Se pueden presentar vídeos de algunos de los personajes y sitios, y luego discutirlos en clase. Algunos ejemplos de los presentados son: Malden Mills, Hershey, Pilobolus, Alice Coles, Clive Davis, Mattie Stepanek, Victoria Falls.
- Puede pedir que entreguen un proyecto sobre cada uno de los personajes y sitio asignado.
- Puede pedir que hagan una conexión de los personajes y sitios con los temas de la Tabla Matriz.
POSIBLES RESULTADOS
- La curiosidad se despierta al estudiante oír (ver) las presentaciones de sus compañeros.
- Se “vive” la experiencia de que el estudiante se “transporta” y lleva a los demás a un viaje donde conoce otras tradiciones, culturas, formas de vivir, formas de hacer negocios, etc.
- Se propicia el tema de conectar (Ej. Un personaje con su sitio de origen, etc.).
- Se sacan lecciones empresariales de todos los personajes, aún de los que no son “empresarios”. En términos generales todos los temas de la Tabla Matriz salen a relucir, en un momento u otro, al presentar cada uno de los personajes.
NOTA
Aunque la entrega de las hojas informativas de los personajes y sitios fue en un momento dado del semestre, durante todo el semestre se estuvo trabajando con ellos.
*Cordel: se refiere a parte de la ambientación del salón de clase. Es un pedazo de soguilla o cable que se amarra alrededor del salón, simulando el cordel de tender ropa en las casas. El cordel en el salón de clases se utiliza para colgar anuncios, objetos y trabajos de los estudiantes. El uso del cordel resulta en un mecanismo facilitador, tipo hilo conector de la clase, que es sencillo de implementar, muy visual y que ha resultado ser muy efectivo al utilizar este módulo.
TEMAS EMPRESARIALES
Otros temas empresariales que pueden hilvanarse con este módulo incluyen:
- Visión
- Destrezas
- Meter Mano
- Carpe Diem
- Curiosidad
- Riesgo
- Conectar
- Internacionalización
- Espíritu Empresarial
Para ver una descripción breve de cada uno de los “temas empresariales”, presione el “supplemental link” “Temas Principales Relacionados a la Creatividad e Innovación Empresarial” que se encuentra al principio del módulo.
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This work is licensed by Jose M. Romaguera under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 2.0).
Last edited by Glorilú Fernández on Jun 12, 2008 3:05 pm GMT-5.