Summary: 本书的重点在于教学设计和技术领域的趋势和问题,这一领域的实质是什么?范围是什么?我们应该如何定义它?不幸的是,对于这些问题并没有普遍认同的答案。在不同时期,不同的人用不同的术语来称呼它。
从20世纪50年代,所谓的教学设计领域总是和教学媒体联系在一起。当时,哪些教学媒体比较突出?今天,较为突出的媒体又是什么?
早期的旧爱哦羞时间领域定义的重点在于教学媒体——向学习者呈现教学的物质手段。这一领域发端于20世纪最初十年。
今天遇到一个同样的问题,感觉不错。有这么一个案例……
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