a) Elektriese energie/klankenergie/ligenergie.
b) Kinetiese energie/potensiële energie.
c) Ligenergie.
d) Elektriese energie/ligenergie/warmte-energie.
e) Kinetiese energie/warmte-energie.
f) Chemiese energie/warmte-energie/ligenergie.
Benoem die volgende sketse deur die energievorm wat voorgestel word, in te vul.
![]() |
Televisie
![]() |
Kisduiweltjie (“Jack-in-the-box”)
![]() |
Lighuis
![]() |
Weerlig
(e)
![]() |
Bewegende motor
![]() |
Brandende vuur
(a) __________________________________________________________________
(b) _________________________________________________________________
(c) _________________________________________________________________
(d) _________________________________________________________________
(e) __________________________________________________________________
(f) __________________________________________________________________
5. Die oordrag van energie
(a) Geleiding
Geleiding vind plaas wanneer warmte deur vaste stowwe beweeg. Hou ‘n stuk draad in ‘n vlam. Wat gebeur na ‘n rukkie?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Die hitte is deur middel van geleiding in die draad na jou hand oorgedra. Metale soos koper, yster en aluminium is beter geleiers as nie-metale soos hout, water en kurk. Sekere metale gelei hitte vinniger as ander.
Plak of teken sulke materiale hier.
![]() |
Leeruitkomste 2:Die leerder ken, interpreteer en pas wetenskaplike, tegnologiese en omgewingskennis toe.
Assesseringstandaard 2.3: Dit is duidelik wanneer die leerder inligting interpreteer, bv.: interpreteer inligting deur kernidees in die teks te identifiseer, patrone in aangetekende data te vind en gevolgtrekkings te maak uit inligting in verskeie vorme (bv. prente, diagramme en geskrewe teks).