Summary: Ofrecemos un ciclo de colaboración inquisitivo-de-acción como marco para la preparación y la práctica de los directores escolares. El círculo es una herramienta pragmática que no receta conductas o contextos. Más aún, el ciclo no representa otra solución pragmática o un modelo para la gestión. Más bien el impacto del ciclo es que induce la colaboración, búsqueda, y la acción como pilares para el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje. El ciclo usa estos pilares para aumentar el conocimiento, habilidades y disposiciones de los candidatos a directores para hacerlos mentalmente inquisitivos y orientados a la acción. Finalmente, este marco puede ser usado por directores de escuela en vísperas de ser asignados a sus primeras responsabilidades o por futuros maestros para cumplir con tres importantes funciones: (1) ofrecerles una experiencia educativa real a los futuros directores escolares, (2) separarse de un estricto apego a competencias [estándares] (lo que se enseña) y hacia el avance de experiencias pedagógicas para los estudiantes (como se enseña el currículo), y (3) para cumplir con requerimientos de acreditación externo.
