Skip to content Skip to navigation

OpenStax_CNX

You are here: Home » Content » Om probleme in konteks op te los

Navigation

Recently Viewed

This feature requires Javascript to be enabled.
 

Om probleme in konteks op te los

Module by: Siyavula Uploaders. E-mail the author

WISKUNDE

Meting en Tyd

Lengte

OPVOEDERS AFDELING

Memorandum

1. Susan = 3,48

Lala = 3,4

Lauren = 3,2

Anna = 3,12

2. Susan: (2,32 + 3,48 + 3,02 + 2,9) ÷ 4 = 2,93 (2,9 m)

Lala: (3,2 + 3,04 + 2,86 + 3,4) ÷ 4 = 3,125 (3,1 m)

Lauren: (2,88 + 2,96 + 3,06 + 3,2) ÷ 4 = 3,025 (3 m)

Anna: (3,02 + 2,94 + 2,84 + 3,12) ÷ 4 = 2,98 (3 m)

3. (12,95 km + 14,73 km + 8,94 km + 13,8 km + 6,86 km) ÷ 5

= 11,456 km (11,5 km)

4. 11,5 km

LEERDERS AFDELING

Inhoud

AKTIWITEIT: Om probleme in konteks op te los [LU 1.6.2]

Dit is belangrik dat ons gemiddeldes moet kan uitwerk, omdat ons dit baie in die alledaagse lewe gebruik. Dink maar aan die gemiddelde reënval per maand, die gemiddelde temperatuur vir jul dorp in ‘n sekere seisoen, jul klasgemiddeld, ens.

1. Kyk goed na die volgende en skryf dan die beste sprong van elke atleet neer:

By ‘n atletiekbyeenkoms het vier atlete aan die verspring vir dogters 0/13 deelgeneem. Elkeen het vier spronge voltooi.

Table 1
Naam Sprong 1 m Sprong 2 m Sprong 3 m Sprong 4 m Beste Sprong m
Susan 2,32 3,48 3,02 2,9 ____________
Lala 3,2 3,04 2,86 3,4 ____________
Lauren 2,88 2,96 3,06 3,2 ____________
Anna 3,02 2,94 2,84 3,12 ____________
  • Deur na elkeen se beste sprong te kyk, kan ons vasstel wie gewen het.
  • Dit sê egter nie vir ons wie oor die algemeen (oor alvier spronge) die beste gevaar het nie.
  • Om dit te kan bepaal moet ons kyk na die gemiddelde van elkeen se spronge.
  • Hier volg die formule vir die berekening van die gemiddelde:

Gemiddelde afstand

Figure 1
Figure 1 (graphics1.png)

In Susan se geval sal dit soos volg bereken word:

Figure 2
Figure 2 (graphics2.png)

= 2,93 m (afgerond tot eerste desimaal: 2,9 m)

2. Gebruik nou hierdie formule en bepaal, volgens die vier atlete se gemiddeldes, wie oor die algemeen die beste gevaar het in die verspring vir 0/13-dogters (afgerond tot die eerste desimaal).

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3. Bereken die gemiddelde afstand wat Johan per dag draf, indien hy van Maandag tot Vrydag die volgende afstande geoefen het:

Ma. 12,95 km; Di. 14,73 km; Wo. 8,94 km; Do. 13,8 km; Vry. 6,86 km.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4. Rond jou antwoord af tot die eerste desimaal.

_____________________________________________________________________

TYD VIR SELFASSESSERING

In Leereenheid 1 het ons deeglik na sekere aspekte van meting gekyk. Voordat ons met Leereenheid 2 kan begin, moet ons eers weet of daar sekere haakplekke is, met ander woorde of daar iets is wat jy nog steeds nie verstaan nie. Wys vir ons hoe jy voel oor die werk wat afgehandel is deur die gesiggie wat waar is van jou, netjies in te kleur.

KRITERIA

Table 2
Ek weet wat omtrek beteken. Glad nie Redelik Goed Uitstekend
Ek kan ‘n formule vir die omtrek van ‘n reghoek neerskryf. (LU 4.58) Glad nie Redelik Goed Uitstekend
Ek kan die omtrek van die volgende figure bepaal: Glad nie Redelik Goed Uitstekend
Vierkant (LU 4.8) Glad nie Redelik Goed Uitstekend
Pentagoon (LU 4.8) Glad nie Redelik Goed Uitstekend
Heksagoon (LU 4.8) Glad nie Redelik Goed Uitstekend
Oktogoon (LU 4.8) Glad nie Redelik Goed Uitstekend
Ek kan die omtrek van ‘n onreëlmatige figuur bepaal. (LU 4.8) Glad nie Redelik Goed Uitstekend
Ek kan meter na millimeter herlei en andersom. (LU 4.5) Glad nie Redelik Goed Uitstekend
Ek kan meter na sentimeter herlei en andersom. (LU 4.5) Glad nie Redelik Goed Uitstekend
Ek kan kilometer na meter herlei en andersom. (LU 4.5) Glad nie Redelik Goed Uitstekend
Ek kan afstande volgens skaal bepaal. (LU 1.6) Glad nie Redelik Goed Uitstekend
Ek kan die gemiddelde afstand bereken. (LU 1.6) Glad nie Redelik Goed Uitstekend

Assessering

Leeruitkomste 1:Die leerder is in staat om getalle en die verwantskappe daarvan te herken, te beskryf en voor te stel, en om tydens probleemoplossing bevoeg en met selfvertroue te tel, te skat, te bereken en te kontroleer.

Assesseringstandaard 1.6: Dit is duidelik wanneer die leerder probleme oplos in konteks, insluitend kontekste wat gebruik kan word om ‘n bewustheid van ander leerareas, asook van menseregte-, sosiale, ekonomiese en omgewingskwessies, te bevorder soos:

1.6.2: meting in konteks van Natuurwetenskappe en Tegnologie.

Content actions

Download module as:

PDF | EPUB (?)

What is an EPUB file?

EPUB is an electronic book format that can be read on a variety of mobile devices.

Downloading to a reading device

For detailed instructions on how to download this content's EPUB to your specific device, click the "(?)" link.

| More downloads ...

Add module to:

My Favorites (?)

'My Favorites' is a special kind of lens which you can use to bookmark modules and collections. 'My Favorites' can only be seen by you, and collections saved in 'My Favorites' can remember the last module you were on. You need an account to use 'My Favorites'.

| A lens I own (?)

Definition of a lens

Lenses

A lens is a custom view of the content in the repository. You can think of it as a fancy kind of list that will let you see content through the eyes of organizations and people you trust.

What is in a lens?

Lens makers point to materials (modules and collections), creating a guide that includes their own comments and descriptive tags about the content.

Who can create a lens?

Any individual member, a community, or a respected organization.

What are tags? tag icon

Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.

| External bookmarks