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Análisis de las barreras que afectan un proceso en la toma moral de decisiones efectivas

Module by: National Council of Professors of Educational Administration. E-mail the author

Summary: Este proceso de diagnóstico es usado en una clase llamada Liderazgo Ėtico. Esta clase, es parte de un programa de graduados para administradores incluyendo directores. Este proceso de diagnóstico ha sido aprobado por el Consejo de Acreditamiento de Maestros el cual es conocido en Inglés como The National Council for the Acreditation of Teacher Education. Este proceso de diagnóstico ha reunido todo lo estipulado por esta organización en la inclusión de estándares o normas para las cuales ha sido diseñado (ELCC 5.1 & 5.3). La tarea consta de dos secciones. En la primera sección, los candidatos son preguntados a entrevistar profesionales en el campo acerca de las decisiones o dilemas que ellos han tenido y con esta información se analizan las respuestas. En la segunda sección, los candidatos se entrevistan entre ellos mismos acerca de los fracasos morales que ellos han experimentado en la toma de sus propias decisiones. Analizan sus respuestas a través de dos conceptos claves enseñados en clase: Esquema téorico y proceso en la toma moral de decisiones.

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Nota:

Full manuscript available in English by the National Council of Professors of Educational Administration (NCPEA). CLICK HERE Author is John Pijanowski, University of Arkansas. This Abstract was translated into Spanish by Beverly Irby, Sam Houston State University, and Rafael Lara, Texas A & M University.

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