Skip to content Skip to navigation Skip to collection information

OpenStax-CNX

You are here: Home » Content » Wiskunde Graad 1 » Vorms - Reghoeke

Navigation

Lenses

What is a lens?

Definition of a lens

Lenses

A lens is a custom view of the content in the repository. You can think of it as a fancy kind of list that will let you see content through the eyes of organizations and people you trust.

What is in a lens?

Lens makers point to materials (modules and collections), creating a guide that includes their own comments and descriptive tags about the content.

Who can create a lens?

Any individual member, a community, or a respected organization.

What are tags? tag icon

Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.

This content is ...

In these lenses

Recently Viewed

This feature requires Javascript to be enabled.

Tags

(What is a tag?)

These tags come from the endorsement, affiliation, and other lenses that include this content.
 

Vorms - Reghoeke

Module by: Siyavula Uploaders. E-mail the author

WISKUNDE

Word slim met syfers

OPVOEDERS AFDELING

Memorandum

Kritieke- en Ontwikkelings Uitkomste

Die leerders moet uiteindelik kan:

1. probleme identifiseer en oplos, en ook besluite neem deur kritiese en kreatiewe denke;

2. doeltreffend saam met ander lede van ‘n span, groep, organisasie en gemeenskap werk;

3. hulself en hul aktiwiteite verantwoordelik en doeltreffend bestuur;

4. inligting versamel, ontleed, organiseer en krities evalueer;

5. doeltreffend kommunikeer deur middel van visuele, simboliese en/of taalvaardighede in verskillende vorme;

6. wetenskap en tegnologie doeltreffend en krities gebruik deur verantwoordelikheid teenoor die omgewing en die gesondheid van ander te toon;

7. begryp dat die wêreld ‘n stel verwante stelsels is waarin probleme nie in isolasie opgelos word nie;

8. na te dink oor en ondersoek te doen na ‘n verskeidenheid strategieë om doeltreffender te leer;

9. as verantwoordelike burgers aan die lewe van die plaaslike, nasionale en wêreldgemeenskap deel te neem;

10. in verskeie sosiale kontekste kultureel en esteties sensitief te wees;

11. opvoedings- en lberoepsmoontlikhede ondersoek; en

12. entrepreneursgeleenthede te ontwikkel.

Module 1

Tabel 1
Kritieke- en ontwikkelings uitkomste Bladsyverwysings
KU 1 4, 5, 8, 15
KU 3 2, 3, 6, 7, 9, 10, 14, 18, 19
KU 4 4, 21
KU 7 11, 12, 13, 16, 17, 20
KU 8 4

  • INTEGRASIE VAN TEMAS: Somer
  • MENSEREGTE: Leerders moet leer om netjies te wees
  • INKLUSIWITEIT: Afparing vir gelykegetalle – geen uitsondering word gemaak nie.

LEERDERS AFDELING

Inhoud

AKTIWITEIT: Vorms - Reghoeke [LU 3.1, LU 3.5, LU 3.6, LU 2.1]

Miemie Muis

Figuur 1
Figuur 1 (graphics1.png)

Hierdie kartondoos het kante.

Miemie Muis staan voor die kartondoos.

Sy kyk na hierdie kant van die kartondoos.

Trek met jou vinger om hierdie kant.

  • Teken hierdie kant.

een kant

Figuur 2
Figuur 2 (graphics2.png)

Miemie hardloop om die kartondoos na die volgende kant.

Sy kyk na hierdie kant van die kartondoos.

Trek met jou vinger om hierdie kant.

  • Teken hierdie kant.

een kant

Figuur 3
Figuur 3 (graphics3.png)

Miemie hardloop na die volgende kant.

Sy staan agter die kartondoos.

Sy kyk na hierdie kant van die kartondoos.

Trek met jou vinger om hierdie kant.

  • Teken hierdie kant.

een kant

Figuur 4
Figuur 4 (graphics4.png)

Miemie hardloop om die kartondoos na die volgende kant.

Sy kyk na hierdie kant van die kartondoos.

Trek met jou vinger om hierdie kant.

  • Teken hierdie kant.

een kant

Figuur 5
Figuur 5 (graphics5.png)

Nou spring Miemie binne-in die kartondoos.

Sy hardloop op die bodem van hoek tot hoek.

Trek met jou vinger om hierdie kant.

  • Teken hierdie kant.

een kant

Figuur 6
Figuur 6 (graphics6.png)

Miemie spring bo-op die kartondoos.

Sy hardloop om die deksel van hoek tot hoek.

Trek met jou vinger om hierdie kant.

  • Teken hierdie kant.

een kant

Miemie het nou elke kant van hierdie kartondoos bekyk.

  • Tel die kante.

Daar is ses kante.

So lyk hulle:

Figuur 7
Figuur 7 (graphics7.png)
  • Wat is eenders aan almal?
  • Hoeveel hoeke het elke kant?
  • Hoeveel sye het elke kant?
  • Hierdie vorms word reghoeke genoem.
  • ‘n Reghoek het vier reguit kante.
  • Twee daarvan is lank en twee is kort.
  • ‘n Reghoek het vier hoeke.
  • Teken ‘n reghoek in die lug met jou vinger.
Tabel 2
LU 3.1  
LU 3.5  
LU 3.6  

bokant

agterkant

sykant

Figuur 8
Figuur 8 (graphics8.png)

sykant

voorkant

onderkant

Tabel 3
LU 3.1  
LU 3.5  
LU 3.6  
  • Kan jy enige kante sien wat reghoekig is?
  • Kleur hulle in.
Figuur 9
Figuur 9 (graphics9.png)
  • Voltooi die patrone.
Figuur 10
Figuur 10 (graphics10.png)
Tabel 4
LU 2.1   LU 3.1  

  • Reghoeke om in te kleur:
Figuur 11
Figuur 11 (graphics11.png)
  • Knip prente uit van dinge met kante wat soos reghoeke lyk. Plak hulle hier.

Assessering

Leeruitkomste 2:Die leerder is in staat om patrone en verwantskappe te herken, te beskryf en voor te stel en probleme op te los deur algebraïese taal en vaardighede te gebruik.

Assesseringstandaard 2.1: Die leerder is in staat om eenvoudige patrone kopieer en uitbrei deur fisiese voorwerpe en tegnieke te gebruik (bv. deur kleur en vorms te gebruik).

Leeruitkomste 3:Die leerder is in staat om eienskappe van en verwantskappe tussen tweedimensionele voorwerpe in ‘n verskeidenheid oriëntasies en posisies te beskryf en voor te stel.

Assesseringstandaard 3.1: Die leerder is in staat om tweedimensionele vorms en driedimensionele voorwerpe in die klaskamer en in prente herken, identifiseer en benoem;

Assesseringstandaard 3.5: Dit is duidelik wanneer die leerder een driedimensionele voorwerp in verhouding tot ‘n ander beskryf (bv. “voor” of “agter”).

Assesseringstandaard 3.6: Dit is duidelik wanneer die leerder rigtingaanwysings volg (alleen en/of as lid van ‘n groep of span) om self binne die klaskamer te verplaas of te posisioneer of om driedimensionele voorwerpe in verhouding tot mekaar te posisioneer.

Collection Navigation

Content actions

Download:

Collection as:

PDF | EPUB (?)

What is an EPUB file?

EPUB is an electronic book format that can be read on a variety of mobile devices.

Downloading to a reading device

For detailed instructions on how to download this content's EPUB to your specific device, click the "(?)" link.

| More downloads ...

Module as:

PDF | More downloads ...

Add:

Collection to:

My Favorites (?)

'My Favorites' is a special kind of lens which you can use to bookmark modules and collections. 'My Favorites' can only be seen by you, and collections saved in 'My Favorites' can remember the last module you were on. You need an account to use 'My Favorites'.

| A lens I own (?)

Definition of a lens

Lenses

A lens is a custom view of the content in the repository. You can think of it as a fancy kind of list that will let you see content through the eyes of organizations and people you trust.

What is in a lens?

Lens makers point to materials (modules and collections), creating a guide that includes their own comments and descriptive tags about the content.

Who can create a lens?

Any individual member, a community, or a respected organization.

What are tags? tag icon

Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.

| External bookmarks

Module to:

My Favorites (?)

'My Favorites' is a special kind of lens which you can use to bookmark modules and collections. 'My Favorites' can only be seen by you, and collections saved in 'My Favorites' can remember the last module you were on. You need an account to use 'My Favorites'.

| A lens I own (?)

Definition of a lens

Lenses

A lens is a custom view of the content in the repository. You can think of it as a fancy kind of list that will let you see content through the eyes of organizations and people you trust.

What is in a lens?

Lens makers point to materials (modules and collections), creating a guide that includes their own comments and descriptive tags about the content.

Who can create a lens?

Any individual member, a community, or a respected organization.

What are tags? tag icon

Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.

| External bookmarks