Skip to content Skip to navigation Skip to collection information

Connexions

You are here: Home » Content » Kuns en Kultuur Graad 6 » Om dialoog met 'n maat te ontwikkel

Navigation

Lenses

What is a lens?

Definition of a lens

Lenses

A lens is a custom view of the content in the repository. You can think of it as a fancy kind of list that will let you see content through the eyes of organizations and people you trust.

What is in a lens?

Lens makers point to materials (modules and collections), creating a guide that includes their own comments and descriptive tags about the content.

Who can create a lens?

Any individual member, a community, or a respected organization.

What are tags? tag icon

Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.

This content is ...

In these lenses

  • GETIntPhaseAC display tagshide tags

    This module and collection are included inLens: Siyavula: Arts & Culture (Gr. 4-6)
    By: Siyavula

    Module Review Status: In Review
    Collection Review Status: In Review

    Click the "GETIntPhaseAC" link to see all content selected in this lens.

    Click the tag icon tag icon to display tags associated with this content.

Recently Viewed

This feature requires Javascript to be enabled.

Tags

(What is a tag?)

These tags come from the endorsement, affiliation, and other lenses that include this content.
Download
x

Download collection as:

  • PDF
  • EPUB (what's this?)

    What is an EPUB file?

    EPUB is an electronic book format that can be read on a variety of mobile devices.

    Downloading to a reading device

    For detailed instructions on how to download this content's EPUB to your specific device, click the "(what's this?)" link.

  • More downloads ...

Download module as:

  • PDF
  • EPUB (what's this?)

    What is an EPUB file?

    EPUB is an electronic book format that can be read on a variety of mobile devices.

    Downloading to a reading device

    For detailed instructions on how to download this content's EPUB to your specific device, click the "(what's this?)" link.

  • More downloads ...
Reuse / Edit
x

Collection:

Module:

Add to a lens
x

Add collection to:

Add module to:

Add to Favorites
x

Add collection to:

Add module to:

 

Om dialoog met 'n maat te ontwikkel

Module by: Siyavula Uploaders. E-mail the author

KUNS EN KULTUUR

Graad 6

PERSOONLIKE EN SOSIALE VAARDIGHEDE

Module 3

OM DIALOOG MET ‘N MAAT TE ONTWIKKEL

DRAMA

Aktiwiteit 1:

Om dialoog met ‘n maat te ontwikkel

[LU 3.4]

DIALOOG

Dialoog: tweespraak, samespraak tussen twee of meer persone

Verklarende Handwoordeboek van die Afrikaanse Taal

Oefening 1

Laat die leerders die volgende woorde voorstel en dan verbaal daarop reageer:

Table 1
lente   oggend   son   berge   bries
  • Neem kennis dat die stem spontaan sal opgaan.
  • Wat ook al verbind is met die opwaartse vloei van die lewe, van energie en verwondering, geesdrif of vervoering sal die stem laat opgaan.
  • Laat die leerders ander woorde en frases ondersoek wat die stem sal laat opgaan.
  • Laat die leerders die volgende woorde voorstel en dan verbaal daarop reageer:
Table 2
begraafplaas   grafte   gemors   stilte   dood
  • Wat ook al gebonde is aan die afname van energie, met ongevoeligheid en ontnugtering, sal laer gaan op die klankskaal.
  • Laat die leerders ander woorde en frases wat hulle stemme donker sal kleur, ondersoek.
  • Omstandighede in die lewe verander die voorkoms van dieselfde frase wat die klem na enige woord verskuif en dus ‘n nuwe kleur aan die frase gee.

Oefening 2

  • Bied aan die leerders ‘n paar frases en laat hulle die frases op verskillende maniere interpreteer.

Voorbeeld

“Vanaand gaan ons wonderlike sang hoor”

  • Wanneer ons gelei word deur die betekenis van hierdie frase, sal ons die klem op sang plaas.
  • Stel jou voor dat hierdie frase gesê word deur ‘n entoesiastiese persoon wie se kamer vol prente van die sanger hang.
  • Stel jou voor dat hierdie persoon oorloop van bewondering vir sy sangheld.
  • Stel jou voor hoe hierdie entoesias bogenoemde frase sal sê – die klem sal dan op wonderlik val.
  • Stel jou voor dat hierdie frase deur ‘n bejaarde professor gesê word – vir hom is sang ‘n ernstige en fyn kuns wat die kultuur en kennis van die kunste versinnebeeld.
  • Die professor praat met minagting oor baie bekende sangers.
  • Die professor sal die frase op ‘n ander manier sê as die entoesias – die klem sal val op sang.
  • Stel jou voor dat die frase gesê word deur ‘n persoon wat al jare probeer om konserte van hierdie sanger by te woon – die klem sal val op vanaand.

Dialoog

    • Die dramaturg moet sy materiaal dramatiseer.
  • Dit moet tot aksie en gesprek getransformeer word.

Oefening 3

  • Laat die leerders ‘n kort toneel skryf – een folio – oor ‘n gesprek tussen twee mense.
  • Hulle kan self die karakters kies.
  • Groepeer die leerders in pare.
  • Laat die leerders die dialoog lees en dan daarop reageer.
  • Laat die leerders besluit watter dialoog die beste is.
  • Neem die ‘wen-dialoog’ en laat die leerders dit op verkillende maniere interpreteer – verskillende emosies, stemmings, ens.

Aktiwiteit 2:

Om ‘n lei- en volgmimieksituasie aan te neem

[LU 3.4]

MIMIEK

  • Mimiek is die tegniek om ‘n idee of stemming of karakter uit te beeld deur slegs gebare en liggaamsbeweging te gebuik sonder enige dialoog.
  • Dit hang af van die akteur se vaardigheid hoe hy sy karakter en die omgewing skep deur die fisiese bewegings van sy hele liggaam.

Oefening 4

  • Groepeer die klas op in pare.
  • Laat die leerders na mekaar kyk.
  • Een leerder moet volg, die ander een moet lei.
  • Gee verbale opdragte en laat die leerders die instruksies volg terwyl hulle na mekaar kyk, bv. “lig jou regterbeen”, “vang ‘n bal”, “water val op jou kop”, “maak jou gesig skoon”, ens.
  • Beplan die instruksies voor die tyd.

Oefening 5

  • Gee die leerders vyf minute om ‘n kort lei- en volg- mimieksituasie voor te berei.
  • Maak seker dat hulle begrip toon vir die bewegings wat hulle moet uitvoer.
  • Maak seker dat hulle gebruik maak van die volle omvang van die bewegings wat hulle kan uitvoer.
  • Maak seker dat die storie wat hulle uitbeeld, duidelik is.
  • Laat hulle die mimiek voor die res van die klas doen.
  • Laat die leerders hulle gunsteling mimiekpoging uit die klas kies.
  • Laat al die leerders die ‘wen-mimiek’ doen met die ‘wen-paar’ as die leiers en die res van die klas wat volg.

Wenke:

  • Dit is belangrik om ‘n klasstruktuur en -beheer tot stand te bring, veral as die klas groot is.
  • Probeer om ‘n balans te handhaaf tussen gee en neem, konsentrasie en ontspanning, vryheid en beperking.
  • Stel duidelike doelwitte en reëls voor.
  • Wees entoesiasties, besorgd en aanmoedigend.
  • Moet nie te veel praat nie.
  • Lei die leerders om te ontdek en wag vir die oomblik wanneer dit gebeur.
  • Reageer op die idees en gevoelens van die klas.
  • Moedig kreatiwiteit aan.
  • Jou opdragte moet kort en duidelik wees.
  • Wees goed voorbereid en aanpasbaar.
  • Beweeg heeltyd tussen die leerders en kyk of hulle die opdragte verstaan en of hulle aanmoediging nodig het.
  • Laat die klas altyd op ‘n positiewe noot eindig.
  • Ondersteun die goeie en probeer foute ignoreer – terugvoering moet konstruktief wees – nie destruktief nie.

Assessering

Table 3
Leeruitkomstes(LUs)
 
LU 3
DEELNAME EN SAMEWERKINGDie leerder is in staat om persoonlike en sosiale vaardighede te toon deur individueel en in groepe aan kuns- en kultuuraktiwiteite deel te neem.
Assesseringstandaarde(ASe)
 
Dit is duidelik wanneer die leerder:
ALGEMEENt.o.v. 3.1 – 3.6 hieronder, die volgende toon:
  • samewerking met ander lede van ‘n groep gedurende kunsaktiwiteite;
  • die vermoë om eie bydraes binne groepverband te lewer;
  • aanvaarding van medeleerders;
DRAMA (3.3, 3.4)
  • gegewe stukkies dialoog saam met ‘n maat uitbrei en ontwikkel en die vermoë toon om op ‘n maat se idees te “voed” en daarop te reageer;

Collection Navigation

Content actions

Download:

Collection as:

PDF | EPUB (?)

What is an EPUB file?

EPUB is an electronic book format that can be read on a variety of mobile devices.

Downloading to a reading device

For detailed instructions on how to download this content's EPUB to your specific device, click the "(?)" link.

| More downloads ...

Module as:

PDF | EPUB (?)

What is an EPUB file?

EPUB is an electronic book format that can be read on a variety of mobile devices.

Downloading to a reading device

For detailed instructions on how to download this content's EPUB to your specific device, click the "(?)" link.

| More downloads ...

Add:

Collection to:

My Favorites (?)

'My Favorites' is a special kind of lens which you can use to bookmark modules and collections. 'My Favorites' can only be seen by you, and collections saved in 'My Favorites' can remember the last module you were on. You need an account to use 'My Favorites'.

| A lens I own (?)

Definition of a lens

Lenses

A lens is a custom view of the content in the repository. You can think of it as a fancy kind of list that will let you see content through the eyes of organizations and people you trust.

What is in a lens?

Lens makers point to materials (modules and collections), creating a guide that includes their own comments and descriptive tags about the content.

Who can create a lens?

Any individual member, a community, or a respected organization.

What are tags? tag icon

Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.

| External bookmarks

Module to:

My Favorites (?)

'My Favorites' is a special kind of lens which you can use to bookmark modules and collections. 'My Favorites' can only be seen by you, and collections saved in 'My Favorites' can remember the last module you were on. You need an account to use 'My Favorites'.

| A lens I own (?)

Definition of a lens

Lenses

A lens is a custom view of the content in the repository. You can think of it as a fancy kind of list that will let you see content through the eyes of organizations and people you trust.

What is in a lens?

Lens makers point to materials (modules and collections), creating a guide that includes their own comments and descriptive tags about the content.

Who can create a lens?

Any individual member, a community, or a respected organization.

What are tags? tag icon

Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.

| External bookmarks

Reuse / Edit:

Reuse or edit collection (?)

Check out and edit

If you have permission to edit this content, using the "Reuse / Edit" action will allow you to check the content out into your Personal Workspace or a shared Workgroup and then make your edits.

Derive a copy

If you don't have permission to edit the content, you can still use "Reuse / Edit" to adapt the content by creating a derived copy of it and then editing and publishing the copy.

| Reuse or edit module (?)

Check out and edit

If you have permission to edit this content, using the "Reuse / Edit" action will allow you to check the content out into your Personal Workspace or a shared Workgroup and then make your edits.

Derive a copy

If you don't have permission to edit the content, you can still use "Reuse / Edit" to adapt the content by creating a derived copy of it and then editing and publishing the copy.