Skip to content Skip to navigation

Connexions

You are here: Home » Content » Aktiwiteite van die bedrywe/sakeondernemings

Navigation

Lenses

What is a lens?

Definition of a lens

Lenses

A lens is a custom view of the content in the repository. You can think of it as a fancy kind of list that will let you see content through the eyes of organizations and people you trust.

What is in a lens?

Lens makers point to materials (modules and collections), creating a guide that includes their own comments and descriptive tags about the content.

Who can create a lens?

Any individual member, a community, or a respected organization.

What are tags? tag icon

Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.

This content is ...

In these lenses

  • GETSenPhaseEMS display tagshide tags

    This module is included inLens: Siyavula: Economic and Management Sciences (Gr. 7-9)
    By: Siyavula

    Review Status: In Review

    Click the "GETSenPhaseEMS" link to see all content selected in this lens.

    Click the tag icon tag icon to display tags associated with this content.

Recently Viewed

This feature requires Javascript to be enabled.

Tags

(What is a tag?)

These tags come from the endorsement, affiliation, and other lenses that include this content.
 

Aktiwiteite van die bedrywe/sakeondernemings

Module by: Siyavula Uploaders. E-mail the author

EKONOMIESE EN BESTUURSWETENSKAPPE

Graad 9

DIE EKONOMIESE SIKLUS

Module 2

AKTIWITEITE VAN DIE BEDRYWE/SAKEONDERNEMINGS

Aktiwiteit 1:

Produksie-aktiwiteite

[LU 1.1]

SELF:

Verskaf die indeling, met toepaslike voorbeelde, van die verskillende aktiwiteite van die bedrywe / sakeondernemings:

Aktiwiteit 2

Produksiefaktore

[LU 1.1]

GROEP:

Veronderstel ‘n huishouding/-gesin waarin al die produksiefaktore voorkom. Verduidelik die rol van elke lid om aan te dui hoedat hulle in die produksieproses deelneem. Elke groep moet sy voorbeelde(e) aan die klas voordra/verduidelik en die voorbeeld(e) volledig beskryf.

In sy eenvoudigste vorm kan die ekonomiese siklus dus soos volg daaruit sien:

Figure 1
Figure 1 (Picture 1.png)

PRODUSENTE / SAKEONDERNEMINGS

  • Wanneer die siklus ontleed word, word baie duidelik TWEE strome onderskei, naamlik ‘n GELDSTROOM en ‘n GOEDERESTROOM. Die twee strome vloei in teenoorgestelde rigting, en sal in so ’n “geslote” ekonomie gelyk aan mekaar wees. Die rede hiervoor is eenvoudig dat die sakeondernemings tog nie meer as dit wat hulle as ‘inkome” ontvang het, kan bestee nie. Let op dat hul “inkome” gelyk is aan die waarde van die goedere en dienste wat hulle geproduseer en op die markte vir verbruiksgoedere verkoop het. Aan die anderkant kan die huishoudings ook net daardie “geld” bestee wat hulle as vergoeding vir die dienste van hul produksiefaktore ontvang het.

Assessering

Table 1
Leeruitkomstes(LUs)
 
LU 1
die ekonomiese siklusDie leerder is in staat wees om kennis en begrip van die ekonomiese siklus binne die konteks van ‘die ekonomiese’ probleem te toon.
Assesseringstandaarde(ASe)
 
Dit is duidelik wanneer die leerder:
  • verskillende wyses van geld die vloei van produksiefaktore en goedere en dienste in die ekonomiese siklus binne die Suid-Afrikaanse ekonomie kan verduidelik;
  • die rol van die buitelandse sektor in die ekonomiese siklus kan bespreek;
  • met behulp van ‘n grafiek kan illustreer hoe vraag en aanbod pryse beïnvloed, en hierdie verband kan bespreek;
  • die invloed en aksies (stakings en wegblyaksies) van vakbonde oor die algemeen en in die apartheidsera op die volgende terreine krities kan evalueer:
  • die Suid-Afrikaanse ekonomie;
  • politieke, ekonomiese en sosiale transformasie;
  • arbeidsaangeleenthede;
  • die uitwerking van die nasionale begroting op die ekonomie (bv. belasting en besteding op onderwys, sosiale welsyn, gesondheid en veiligheid) kan bespreek.

Memorandum

AKTIWITEIT 1: Produksie-aktiwiteite

SELF:

Aktiwiteite van bedrywe/sakeondernemings

  1. Primêre produksie-aktiwiteite, bv. landbou, veeteelt, bosbou, mynbou, visserye, ens.
  2. Sekondêre produksie-aktiwiteite, bv. verwerkingsbedrywe soos visfabrieke, slagterye, ens.
  3. Tersiêre produksie-aktiwiteite, bv. verspreidingsbedrywe soos vervoer, winkels, kafees, ens.
  4. Dienste-bedrywe, bv. dokters, prokureurs, haarkappers, ens.

AKTIWITEIT 2: Produksiefaktore

GROEP:

Gesin waarin al die produksiefaktore voorkom (Voorbeeld)

Table 2
Vader: Boer en grondeienaar(primêre bedryf)
  • Ondernemerstalent en besitter van produksiefaktor, grond
Moeder: Dokter in eie praktyk(dienste bedryf)
  • Ondernemerstalent en Arbeid
Seun: Skrynwerker(sekondêre bedryf)
  • Arbeid
Dogter: Eienaar, "Cash loans" Bank (tersiêre bedryf)
  • Kapitaalvoorsiener

Content actions

Download module as:

PDF | EPUB (?)

What is an EPUB file?

EPUB is an electronic book format that can be read on a variety of mobile devices.

Downloading to a reading device

For detailed instructions on how to download this content's EPUB to your specific device, click the "(?)" link.

| More downloads ...

Add module to:

My Favorites (?)

'My Favorites' is a special kind of lens which you can use to bookmark modules and collections. 'My Favorites' can only be seen by you, and collections saved in 'My Favorites' can remember the last module you were on. You need an account to use 'My Favorites'.

| A lens I own (?)

Definition of a lens

Lenses

A lens is a custom view of the content in the repository. You can think of it as a fancy kind of list that will let you see content through the eyes of organizations and people you trust.

What is in a lens?

Lens makers point to materials (modules and collections), creating a guide that includes their own comments and descriptive tags about the content.

Who can create a lens?

Any individual member, a community, or a respected organization.

What are tags? tag icon

Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.

| External bookmarks