Skip to content Skip to navigation Skip to collection information

OpenStax-CNX

You are here: Home » Content » Afrikaans Eerste Addisionele Taal Graad 4 » Huisskoonmaak

Navigation

Lenses

What is a lens?

Definition of a lens

Lenses

A lens is a custom view of the content in the repository. You can think of it as a fancy kind of list that will let you see content through the eyes of organizations and people you trust.

What is in a lens?

Lens makers point to materials (modules and collections), creating a guide that includes their own comments and descriptive tags about the content.

Who can create a lens?

Any individual member, a community, or a respected organization.

What are tags? tag icon

Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.

This content is ...

In these lenses

  • GETIntPhaseLang display tagshide tags

    This module and collection are included inLens: Siyavula: Languages (Gr. 4-6)
    By: Siyavula

    Module Review Status: In Review
    Collection Review Status: In Review

    Click the "GETIntPhaseLang" link to see all content selected in this lens.

    Click the tag icon tag icon to display tags associated with this content.

Recently Viewed

This feature requires Javascript to be enabled.

Tags

(What is a tag?)

These tags come from the endorsement, affiliation, and other lenses that include this content.
 

Huisskoonmaak

Module by: Siyavula Uploaders. E-mail the author

AFRIKAANS EERSTE ADDISIONELE TAAL

Graad 4

MY WOONPLEK

Module 19

HUISSKOONMAAK

Aktiwiteit 1

Om ‘n gedig te lees en dit te geniet [LU 3.5.1]

HUISSKOONMAAK (Begripslees en skryf)

(a) 'n Gedig. Lees die gedig in groepe van vier. Elke leerder kry 'n beurt om 'n strofe te lees.

BESEM EN STOFLAP

In die kombuis se besemkas,

die bêreplek van Besem en Stoflap

word daar gestry en geredeneer

oor wie se werk word die hoogste geëer.

Stoflap dink hy is die heel belangrikste,

want sonder hom sal die huis nie blink.

Die meubels gee hy ‘n sagte vryf

en hou die huis skoon met sy geel lyf.

Besem is weer tog te spoggerig

en sê: “Ek vee die vloere en die stoepe skoon.

Alles wat nie hoort en in my pad voorkom,

vee ek weg tot in die vullisdrom.”

Die twee besef nou dat elkeen se werk

net so belangrik is soos die ander een.

Tesame word hul vir hul werk beloon

met ‘n huis wat skoon en netjies vertoon.

Figuur 1
Figuur 1 (graphics1.png)

Aktiwiteit 2

Om eenvoudige sinne te skryf [LU 4.2.1]

(b) Bespreek nou die volgende vrae in jul groepie en skryf dan die antwoorde in volledige sinne neer. Jou opvoeder sal jou sinne merk.

(i) Wat doen die besem?

.................................................................................................

(ii) Wat doen die stoflap?

.................................................................................................

(iii) Hoe lyk die huis as hulle klaar is?

………………………………………………………………………

Aktiwiteit 3

Om instruksies te gee [LU 2.3.2]

(c) Instruksies gee. ('n mondelinge aktiwiteit)

Hoe sal Mamma vir ons vra om haar met die volgende takies te help?

Figuur 2
Figuur 2 (graphics2.png)
Figuur 3
Figuur 3 (graphics3.png)
Figuur 4
Figuur 4 (graphics4.png)
Figuur 5
Figuur 5 (graphics5.png)

Figuur 6
Figuur 6 (graphics6.png)

Werk in groepe van vier. Elke leerder kry twee keer 'n beurt om 'n instruksie volgens die prente te gee. Die maat aan wie jy die instruksie gee, moet weer vir die res van die groep vertel wat jy gesê het.

Bv.

Figuur 7
Figuur 7 (Gesels_new_2.png)

Aktiwiteit 4

Om rolspel te doen [LU 2.2.1]

(d) 'n Liedjie (mondelinge vaslegging van aksies en rolspel)

Sing nou die volgende versies op die wysie van Polly put the kettle on”.

(i) Sannie sit die ketel aan, ketel aan, ketel aan

Sannie sit die ketel aan

ons wil teetjies drink.

(ii) Jody maak jou bed gou op, bed gou op, bed gou op

Jody maak jou bed gou op

en pak jou klere weg.

(iii) ... stof die meubels af, meubels af, meubels af

... stof die meubels af

en hou die huisie skoon.

(iv) ... vryf die vloere blink, vloere blink, vloere blink

... vryf die vloere blink

en vee die stoepe skoon.

(v) ... dek die tafel nou, tafel nou, tafel nou

... dek die tafel nou

ons gaan kossies eet.

(e) Mimiek - Huisskoonmaak

In jul groepe kan julle elkeen 'n beurt kry om vir die res van die groep te laat raai waarmee jy besig is deur aksies sonder woorde te maak.

Elke groep kry nou 'n beurt om gesamentlik d.m.v. mimiek aksies vir die ander groepe te wys. Onthou om groot bewegings te maak wat duidelike voorstellings is. Gebruik jou hele lyf om die aksies voor te stel.

Onderstreep hoe jy voel.

Ons mimiek was geslaagd / nie geslaagd nie

Ons het dit geniet / nie geniet nie.

Die ander groepe kon ons voorstelling reg raai / nie reg raai nie.

Aktiwiteit 5

Om eenvoudige sinne te skryf [LU 4.2.1]

Wat sê hulle? (skriftelik)

Skryf neer wat elke persoon in die prentjie sê. Skryf die sinne op die volgende bladsy neer.

Figuur 8
Figuur 8 (Afstof.png)
Figuur 9
Figuur 9 (Skottelgoed_was.png)

Figuur 10
Figuur 10 (Verwer.png)

Figuur 11
Figuur 11 (Koekbak.png)

I ..............................................................................................................

II .............................................................................................................

III ............................................................................................................

IV ...........................................................................................................

Assessering

LEERUITKOMS 2: PRAAT

Die leerder is in staat om vrymoedig en doeltreffend in gesproke taal binne ‘n wye verskeidenheid situasies te kommunikeer.

Assesseringstandaard

Dis duidelik wanneer die leerder:

2.2 op kultureel gepaste maniere optree:

2.2.1 bekende situasies rolspeel (soos gee aanwysings).

  • die addisionele taal gebruik om inligting oor te dra:

2.3.2 eenvoudige instruksies gee.

LEERUITKOMS 3: LEES EN KYK

Die leerder is in staat om vir inligting en genot te lees en te kyk en krities op die estetiese, kulturele en emosionele waardes in tekste te reageer.

Assesseringstandaard

Dis duidelik wanneer die leerder:

3.5 vir genot en inligting lees:

3.5.1 heelwat fiksie- en nie-fiksie-boeke op ‘n gepaste lees- en taalvlak lees.

LEERUITKOMS 4: SKRYF

Die leerder is in staat om verskillende soorte feitelike en verbeeldingstekste vir ‘n wye verskeidenheid doeleindes te skryf.

Assesseringstandaard

Dis duidelik wanneer die leerder:

  • vir ‘n sosiale doel skryf:

4.2.1 ‘n eenvoudige nota of boodskap skryf.

Memorandum

Aktiwiteit 2(b)

(i) Die besem sê: “Ek vee die vloere en die stoepe skoon.”

(ii) Die stoflap gee die meubels ‘n sagte vryf en hou die huis skoon.

(iii) Die huis vertoon skoon en netjies.

Aktiwiteit 5

1. Ek stof die huis af.

2. Ek was die skottelgoed.

3. Ek verf die huis.

4. Ek bak ‘n koek.

Collection Navigation

Content actions

Download:

Collection as:

PDF | EPUB (?)

What is an EPUB file?

EPUB is an electronic book format that can be read on a variety of mobile devices.

Downloading to a reading device

For detailed instructions on how to download this content's EPUB to your specific device, click the "(?)" link.

| More downloads ...

Module as:

PDF | More downloads ...

Add:

Collection to:

My Favorites (?)

'My Favorites' is a special kind of lens which you can use to bookmark modules and collections. 'My Favorites' can only be seen by you, and collections saved in 'My Favorites' can remember the last module you were on. You need an account to use 'My Favorites'.

| A lens I own (?)

Definition of a lens

Lenses

A lens is a custom view of the content in the repository. You can think of it as a fancy kind of list that will let you see content through the eyes of organizations and people you trust.

What is in a lens?

Lens makers point to materials (modules and collections), creating a guide that includes their own comments and descriptive tags about the content.

Who can create a lens?

Any individual member, a community, or a respected organization.

What are tags? tag icon

Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.

| External bookmarks

Module to:

My Favorites (?)

'My Favorites' is a special kind of lens which you can use to bookmark modules and collections. 'My Favorites' can only be seen by you, and collections saved in 'My Favorites' can remember the last module you were on. You need an account to use 'My Favorites'.

| A lens I own (?)

Definition of a lens

Lenses

A lens is a custom view of the content in the repository. You can think of it as a fancy kind of list that will let you see content through the eyes of organizations and people you trust.

What is in a lens?

Lens makers point to materials (modules and collections), creating a guide that includes their own comments and descriptive tags about the content.

Who can create a lens?

Any individual member, a community, or a respected organization.

What are tags? tag icon

Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.

| External bookmarks